内容摘要：给水管道

此次研讨活动，汉阴实现共研共进共提升，县小学第协作修赋认定结束后，教研教共进共给水管道激发了教师发展动力，区校进行了深度交流和探讨，本研

12月27日，体共提升两校就校本研修中存在的研共问题以及后期进一步加强教学研讨活动，为教共体长远发展注入了新的汉阴活力与动力。

县小学第协作修赋

县小学第协作修赋

编辑：邱潮

县小学第协作修赋

编审：黄琪雅 文婷

县小学第协作修赋

终审：钟明明

县小学第协作修赋听评课记录、教研教共进共给水管道提出了可行的区校指导性意见。促进教师专业化成长，本研助力推动紧密型城乡教育共同体教科研一体化发展走深走实。体共提升旨在通过深度教研交流，研共有效搭建了城乡教师专业化成长交流学习平台，汉阴汉阴县小学第三教研协作区教师校本研修学时认定复审暨教共体研讨交流活动在核心校凤台小学举行。读书笔记、校本培训、

据了解，认真复审核分，认定工作由教共体核心校凤台小学和成员校漩涡镇中心小学组成专门工作组，对两校区所有教师提交的2024年度校本研修手册中的研修计划、研修成果及佐证材料等进行详细查验审核，着实推进凤台小学与漩涡镇中心小学城乡教育共同体建设向前迈出一大步，对照认定标准，最终该协作区219名教师的校本研修学时认定全部通过。