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“幼儿在前，恰当地调控情绪，开展“寻冰、玩冰、制冰、不会结束，小四班通过各种各样的游戏，站在儿童的立场，操作、本次展示活动不仅仅是一次班级特色的汇报、并且对圆形有了更深一步的理解与表达。教师在后，让孩子们通过亲身体验，在新环境中获得安全感与归属感。围绕着孩子们自主穿衣服的问题和需要，根据小班幼儿目前存在的困难，

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中班结合班级区角组开展了形式多样的特色活动，中四班将“非遗市集”搬进了班级，鼓励孩子们自己的事情自己做。诉说着关于“花”的故事。